El dispositivo FLE (Francés Lengua Extranjera) es un programa de acompañamiento lingüístico destinado a los alumnos no francófonos que ingresan a un establecimiento del sistema educativo francés y que aún no dominan el idioma.
Su objetivo es permitir que los estudiantes adquieran progresivamente el francés necesario para seguir con éxito las clases del currículo francés, integrándose de manera efectiva y segura a la vida escolar.
No se trata solo de aprender el idioma, sino de adquirir el francés escolar, es decir, el lenguaje necesario para comprender consignas, producir textos, participar en clases y desenvolverse en todas las asignaturas.
El dispositivo FLE es un pilar fundamental del sistema educativo francés internacional. Permite garantizar la inclusión, la igualdad de oportunidades y el éxito escolar de alumnos provenientes de otros sistemas educativos, respetando su identidad lingüística y cultural, mientras los acompaña en su integración a una educación exigente, humanista e internacional.
El dispositivo FLE está dirigido a alumnos cuya lengua materna no es el francés y que se incorporan al sistema educativo francés después del nivel pre escolar. Puede aplicarse tanto en primaria como en secundaria, con modalidades adaptadas a la edad y nivel escolar del alumno.
Se realiza un trabajo personalizado y progresivo, adatado a la edad, nivel y ritmo de aprendizaje de cada alumno. Las clases son dinámicas, apoyadas en situaciones concretas, juegos, textos, imágenes y actividades comunicativas. Se puede realizar en pequeños grupos o de manera individual para avanzar especialmente en:
Comprensión oral y escrita
Expresión oral y escrita
Vocabulario escolar
Lenguaje de las asignaturas (matemáticas, ciencias, historia, etc.)
Comprensión de consignas y metodologías del sistema francés
El alumno pertenece a su curso de referencia desde el primer día de clases y participa en las clases regulares según su nivel de comprensión. Luego sale de la clase en ciertos horarios específicos para asistir al programa FLE y regresa para las asignaturas donde puede tener un mejor seguimiento (deporte, arte, música, matemáticas, etc.).
La integración del estudiante es progresiva y existe una coordinación permanente entre el profesor FLE, los profesores de asignatura y el equipo pedagógico para ajustar el acompañamiento y favorecer una integración armoniosa.
El dispositivo FLE no es un espacio de “refuerzo”, sino una etapa de transición hacia la plena integración académica.
Se espera que los alumnos FLE se involucren activamente en su proceso de aprendizaje del francés, desarrollen progresivamente autonomía lingüística, se esfuercen por comunicarse en francés en la vida escolar cotidiana y avancen hacia una integración completa en las clases regulares.
La duración del dispositivo depende de varios factores, de la edad del alumno, de su experiencia previa con el francés y su ritmo personal de aprendizaje. En general, en primaria puede ser entre 6 meses y 2 años y en secundaria, entre 1 y 2 años.
Algunos alumnos avanzan muy rápido y otros requieren un acompañamiento más prolongado. Es importante señalar que aprender el francés conversacional es rápido, pero dominar el francés académico requiere más tiempo y acompañamiento.